The World's a stage

A continuación, enlazo mi entrada desde el blog "La historia es puro teatro" en relación al ABP "The World's a stage". Puedes leerlo aquí

#eduPLEmooc Unidad 1.2. Presentación.

La presencia del Programa BEDA en Twitter es muy regular ya que mantiene un flujo constante de información que consigue que todos los que seguimos a la cuenta estemos oficialmente informados de sus novedades, noticias, encuentros... Gracias a la buena gestión de las entradas, se pueden conocer aspectos de un modo más inmediato que en los que aparecen en la página web. De ahí el potencia de Twitter y al mismo tiempo la flexibilidad al poder interactuar con los usuarios o seguidores de la organización. Personalmente, he podido obtener información de primera mano procedente de su Secretario General, Emilio Díaz o de su Secretario Técnico, Adolfo Martínez que, como el resto de los profesionales que curan la cuenta, están cercanos y dispuestos a hacer de @BEDAecm un PLE específico para los centros adscritos.

@BEDAecm en la red from Domingo Chica Pardo

ABP MOOC. Unidad 4.

En esta entrada, aporto dos herramientas para trabajar en 1ESO (Inglés) el proyecto "English News" combinando el ABP con la Competencia Digital, ambas habilidades serán evaluadas con rúbricas durante y después de la tarea. La rúbrica está orientada para la fase de diseño del proyecto y el timeline refleja la temporalización y contenidos que trabajaremos.

Propuesta de socialización rica.

Propongo a continuación el proyecto que podríamos llevar a cabo como actividad de la unidad 2 del MOOC ABP: 1. Título: A time to remember. 2. Perfil de los estudiantes: ESO. 3. Producto final: Espero que los alumnos que participen en esta actividad compartan sus experiencias e impresiones a la vuelta de las clases. La esencia de la socialización rica estaría presente y "convivirían" con otros compañeros gracias a este proyecto. 4. Relación con el currículo: Destrezas en expresión y comunicación lingüística y la competencia digital (información, comunicación, creación de contenidos, seguridad en la red y resolución de problemas). 5. Fases: Naturaleza del ABP, creación de grupos de trabajo, asignación de tareas, exposición de proyectos y evaluación. 6. Temporalización: 5-6 sesiones. 7. Requisitos materiales: dispositivos digitales con conexión a la red, apps de creación y edición de vídeos y fotografías, RRSS... Requisitos humanos: Llevaremos a cabo esta tarea con ilusión, decididos a que los alumnos comiencen el curso "personalizando" la tarea propuesta.